スティーブ・ジョブズ氏とともにアップルを創業したスティーブ・ウォズニアック氏が開発した探究型のデジタル学習カリキュラム。キャリア形成に直結するプログラムとして、全米で3,500校の教育機関で正式に導入されています。河合塾グループの株式会社ウィル・シードでは、このプログラムを日本向けにアレンジし、学校・教育機関などに提供。「AI」「コーディング」「データサイエンス」など、社会のニーズに直結するコースでの学びを通して、今の時代に必須のデジタルリテラシーを身につけることができます。

プログラム詳細など（ウィル・シード　エドラボWEBサイト）

• WOZEDはウィル・シードのエドラボチームが担当しています

• 対象：中学１年生～３年生
• クラス人数：約160名（各学年２クラス合同×２）
• 導入方法：課外授業として導入
• 期間：各学年１回１コマ（110分×２）／年

導入目的／実施内容

デジタルリテラシーからデジタルを活用するスキルの習得までを３カ年で完成させることを目標に「デジタル探究学習プログラム」を提供。合同クラスでグループワークを行い、協働を通したチームビルディングの促進と、正解のない課題に自ら正しい方向を見出していく思考力の養成を目的としています。

• 対象：中学１年生～高校３年生（受講希望者）
• クラス人数：約20名
• 導入方法：課外授業（テーマラボ前期・後期）として導入
• 期間：２コマ（50分×２）／週１　全６コマずつ

導入目的／実施内容

生徒が自由に学ぶマインドやスキルを身につけ、研究室で学ぶかのように、自らの課題を探究する「ラボラトリー」の時間を設定しているドルトン東京学園。生徒一人一人の興味関心の幅を広げ、深めることを目的に、校内で実施する探究ラボ（テーマラボ）の１コースとして提供しています。

• 対象：都立工科高校（15校）１年生～３年生（受講希望者）
• クラス人数：22名
• 導入方法：課外授業と（東京未来ファクトリー）として導入
• 期間：夏休み期間　８コマ（9：00～15：00）

導入目的／実施内容

都立工科高等学校から“ものづくり” などへの高い意欲や志のある生徒を募り、企業などの施設を利用して先端的学習を実施。高度な知識・技術や工学的思考力・発想力をもった未来の「スペシャリスト」を育成することを目的に、学校間の垣根を越えて協働し、東京都の課題を解決するプロトタイプロボットを作成します。

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