高等教育エッセイ・レポート
－みんなで考えるこれからの高等教育－

めざすべき社会の実現に向け、大学がすべきこと、持つべき観点、あり方とは？本エッセイでは、これからの高等教育のあり方をテーマに、関連研究者や有識者による、論文では表現しきれない、そこから少しジャンプした内容のエッセイ、論考を掲載していきます。

｢令和8年度入学者選抜実施要項を読み解く｣
河合塾　教育研究開発部

文部科学省｢令和８年度大学入学者選抜実施要項について｣が通知されました。その内容を読み解き、総合型選抜や学校推薦型選抜で各大学がどのように対応すべきか提案します。

｢高校教育の転換と大学入試のジレンマ｣
東北大学　宮本友弘　先生

2024年度に発足した｢大学入試学会｣第1回公開シンポジウム｢大学入試の多様化を考えるー新学習指導要領と総合型選抜の拡大ー｣基調講演「高校教育の転換と大学入試のジレンマ」を再構成し、分かりやすくお届けします。高等教育が迎えている転換期において、大学入学者選抜が抱えるジレンマについての、東北大学 入試センター 教授 宮本 友弘 先生によるレポートです

｢生成AIの登場は大学入学者選抜に影響を与えるのか｣
九州工業大学　木村智志　先生

2024年度に発足した｢大学入試学会｣第1回大会一般研究で発表された内容を、更に分かりやすくお届けします。ChatGPTに代表される生成AIの普及が、大学入学者選抜の場面で大きな影響を与えると考えられます。その影響と可能性について、高等学校と大学の両者の経験を有する筆者による研究発表です。

｢大学入試とIR-カリフォルニア大学の入試改革を事例に｣（後編）
九州大学　木村拓也　先生

カリフォルニア大学での入試改革の事例考察を通して、IRの重要性とあり方を問うエッセイの後編です。入学者の追跡データから導かれたエビデンス、エスニシティ問題の視点から導かれたエビデンス、これらを踏まえて、大学がどう結論を出したのかに着目して考察したエッセイです。

｢大学入試とIR-カリフォルニア大学の入試改革を事例に｣（前編）
九州大学　木村拓也　先生

カリフォルニア大学での入試改革の事例考察を通して、IRの重要性とあり方を問うエッセイの前編です。入学者の追跡データから導かれたエビデンス、エスニシティ問題の視点から導かれたエビデンス、これらを踏まえて、大学がどう結論を出したのかに着目して考察したエッセイです。

｢選抜試験の公平性について｣
東京大学　中村高康　先生

選抜の公平性さ・公正さについて研究を重ねてきた東京大学・中村先生が、現在、そしてこれからの大学入学者選抜における公平性の議論に切り込みます。時系列や社会構造との関係など複眼的に入試における公平性について論じつつ、今後の議論のあり方、入試のあり方についての警鐘を鳴らします。

｢大学IRと学生調査｣
広島大学　村澤昌崇　先生

自らの大学を内省し、それを発展に繋げるために行われるIR。米国の大学でIRが必要とされた背景を無視し、ただ危機感を煽りながら導入を迫る動きがあることに警鐘を鳴らしつつ、日本の制度や個々の大学の文脈に応じたIR導入のススメをわかりやすく論じます。

｢卒業生を想う｣
香川大学　小方直幸　先生

タイトルが示す通り、卒業生をテーマにしたエッセイです。卒業、卒業生に関する教養的事項やトレンドに触れながら、大学にとっての卒業生の位置付けの重要性について、アメリカでの調査結果を交えながら、そのストックとしての価値の再考を促します。