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2026年度 お茶の水女子大学 小論文・総合問題実施状況一覧
文教育学部（人文科学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 英文問題 | 人文科学を学ぶ意義 | Martha C. Nussbaum 'Humanities and Human development', The Journal of Aesthetic Education (36(3) autumn, 2002) |
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文教育学部（人間社会科学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ(人文系) | 市民による意思決定と専門家 | 荻原彰『リスク社会の科学教育 専門家とともに考え、意思決定できる市民を育てる』、新曜社、2024年 |
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理学部（化学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 論述試験 | 90 | 教科論述型問題 | 教科（化学） |
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理学部（情報科学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 論述試験 | 90 | 教科論述型問題 | 教科（数学） |
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