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2026年度 和洋女子大学 小論文・総合問題実施状況一覧
人文学部（日本文学文化学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(人文系) | 印象に残った日本の文学作品 |
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人文学部（日本文学文化学科）D日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(人文系) | 印象に残った文学作品 |
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人文学部（こども発達学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 図表分析型(教育系) | 幼児から小学生の家庭での生活習慣のしつけ | ベネッセ総合教育研究所「ベネッセ教育情報『子どもの生活リズムと健康・学習習慣に関する調査2022報告書』」 |
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国際学部（英語コミュニケーション学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 課題文読解型Ⅱ(人文系) | 異文化コミュニケーションにおける注意点 | 川添愛『ヒトの言葉 機械の言葉 「人工知能と話す」以前の言語学』、角川書店、2020年 |
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国際学部（国際学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(社会科学系) | オーバーツーリズムと住民生活 |
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看護学部（看護学科）D日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 図表分析型(医系) | 健康づくりのための身体活動 | 厚生労働省「健康づくりのための身体活動・通勤ガイド2023」 |
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家政学部（健康栄養学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 課題文読解型Ⅰ(社会科学系) | 地域住民とボランティア | 毎日新聞（2026年1月5日朝刊） |
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家政学部（生活環境学科）D日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 課題文読解型Ⅱ(社会科学系) | ポリティカル・コレクトネスとマイノリティ | 朝日新聞（2024年11月7日夕刊） |
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AIライフデザイン学部（AIライフデザイン学科）C日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(社会科学系) | AIと人間の関係 |
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AIライフデザイン学部（AIライフデザイン学科）D日程
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(社会科学系) | AIと大学での学び | |
| テーマ型(社会科学系) | AIを使って学ぶことの利点 | |||
| テーマ型(社会科学系) | AIと規則 |
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