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2026年度 福井大学 小論文・総合問題実施状況一覧
国際地域学部（国際地域学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 図表分析型(社会科学系) | 職業別就労者数、男女別月賃金の各国比較 | 『世界の統計2024』、総務省統計局 |
| 課題文読解型Ⅱ(社会科学系) | ハーンが求めた「日本の面影」の現状 | 佐伯啓思「失いつつある面影求めて―ハーンが愛した日本文化―」福井新聞（2024年10月27日） |
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教育学部（学校教育課程 初等教育コース、中等教育コース 実技型音楽）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | テーマ型(スポーツ・芸術系) | 楽曲を研究することの意義 |
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教育学部（学校教育課程 初等教育コース、中等教育コース 実技型体育）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 図表分析型(教育系) | 保健体育の授業で大切にすべきこと | スポーツ庁「令和6年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査報告書」、2024年 |
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教育学部（学校教育課程 初等教育コース、中等教育コース 統合型）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ(教育系) | 子ども同士の会話のずれと教師の対応 | 岸圭介『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』 |
| 図表分析型(社会科学系) | 子どもを産み育てやすい国にするための対策 | 国立社会保障・人口問題研究所「人口統計資料集（2025）」 "Society at a Glance 2024", OECD, 2024 OECD Family Database "SF2.3 Age of mothers at childbirth and age-specific fertility" 内閣府「令和2年度少子化社会に関する国際意識調査報告書」 |
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医学部（医学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ(医系) | 生物はなぜ死ぬのか | 小林武彦『生物はなぜ死ぬのか』、講談社現代新書、2021年 |
| 英文問題 | 老化とは何か | Smriti Mallapaty 'What is ageing? Even the field's researchers can't agree', Nature (03 December 2024) |
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医学部（看護学科）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ(医系) | 高齢者の健康と活力を維持する政策 | エリック・クリネンバーグ『集まる場所が必要だ――孤立を防ぎ、暮らしを守る「開かれた場」の社会学』、藤原朝子 訳、英治出版、2021年 |
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