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2026年度 島根大学 小論文・総合問題実施状況一覧
法文学部（言語文化学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 総合問題 | 120 | 課題文読解型Ⅱ(人文系) | これからの映像と人間の関係 | 日高優「映像文化とは何か」、日高優 編、『映像と文化 知覚の問いに向かって』、幻冬舎、2016年 |
| 英文問題 | 庭の手入れへの執念 | Karel Čapek 'The Gardener's Year' |
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法文学部（法経学科、社会文化学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 総合問題 | 120 | 課題文読解型Ⅱ(社会科学系) | 日本社会と法意識 | 瀬木比呂志『現代日本人の法意識』、講談社、2024年 |
| 図表分析型(社会科学系) | 発電電力量と新エネルギー | 『エネルギー白書 2024』、資源エネルギー庁 「「総合エネルギー統計」時系列表」、資源エネルギー庁、令和7年4月25日公表 今村栄一／井内正直／坂東茂『日本における発電技術のライフサイクルCO2排出量総合評価』、電力中央研究所、2016年 |
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| 図表分析型(社会科学系) | 循環型社会と課題 | 『令和7年版 環境白書』環境省 『令和7年版 循環型社会白書』環境省 『令和7年版 生物多様性白書』環境省 環境省ウェブサイト |
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教育学部（学校教育課程Ⅰ類）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ(教育系) | 特別な配慮の必要な児童生徒への学校の対応 | 寺町晋哉「『性別』があふれる学校は変われるのか」、松岡亮二 編著『教育論の新常識』、 文部科学省「学校における性同一性障害に係る対応に関する状況調査について」 文部科学省「性同一性障害や性的指向・性自認に係る，児童生徒に対するきめ細かな対応等の実施について（教職員向け）」 |
| 理科論述型問題 | 電気配線実験での抵抗値の算出 | |||
| 理科論述型問題 | 日本における面積の概念の利用 | |||
| 課題文読解型Ⅱ(人文系) | ものごとを比較し優劣をつけることの問題点 | 宇田川敦史「ランキングと広告の『客観性』」、宮崎悠二／藤嶋陽子／陳海茵 編著『広告文化の社会学』 筒井淳也『数字のセンスを磨く』 和泉悠『悪口ってなんだろう』 |
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医学部（看護学科）前期、専門高校･総合学科卒業生選抜
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ(医系) | 人に頼ることを通して他者から学ぶこと | 吉田穂波『頼るスキル 頼られるスキル 受援力を発揮する「考え方」と「伝え方」』、角川新書、2024年 ベネッセ教育総合研究所「第4回大学生の学習・生活実態調査報告書データ集 2021」 |
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