2022年度 福島大学 小論文・総合問題実施状況一覧
人文社会学群（行政政策学類）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | ファシズムと集団の暴走 | 田野大輔『ファシズムの教室―なぜ集団は暴走するのか』、大月書店、2020年 |
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人文社会学群（行政政策学類）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | 観光開発と地域コミュニティ | 堀川三郎「観光のパラドクスと地域コミュニティ――小樽の観光まちづくりの教訓」、世界、2021年1月号 |
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人文社会学群（経済経営学類）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | データ分析と相関関係および因果関係 | 伊藤公一朗『データ分析の力 因果関係に迫る思考法』、光文社、2017年 |
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人文社会学群（経済経営学類）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | 日本におけるDXの現状とAIの活用 | 酒井真弓『ルポ 日本のDX最前線』、集英社インターナショナル、2021年 |
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人文社会学群（人間発達文化学類 教育実践コース／心理学・幼児教育コース／人文科学コース）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（人文系） | シンパシーと混同されるエンパシー | ブレイディみかこ『他者の靴を履く―アナーキック・エンパシーのすすめ』、文藝春秋、2021年 |
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人文社会学群（人間発達文化学類 A系(教育実践／心理学幼児教育／特別支援／生活科学／芸術表現)／B系(人文科学／数理自然科学／スポーツ健康科学)）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（人文系） | ボランティアは「正しい」か | 猪瀬浩平『ボランティアってなんだっけ？』、岩波書店、2020年 |
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人文社会学群（人間発達文化学類 特別支援・生活科学コース）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（教育系） | 幼少期の生育環境に介入する教育 | ジェームズ・J・ヘックマン『幼児教育の経済学』、大竹文雄 解説、古草秀子 訳、東洋経済新報社、2015年 W.S.Barnett "Benefit-Cost Analysis of Preschool Education"，2004 |
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