2022年度 名古屋市立大学 小論文・総合問題実施状況一覧
人文社会学部（心理教育学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（人文系） | 体験を通した子どもの発達 | 津守真／本田和子／松井とし／浜口順子『人間現象としての保育研究 増補版』、光生館、1999年 |
| 課題文読解型Ⅱ（人文系） | 時代の倫理観によって生じる偏向 | スティーブン・スローマン／フィリップ・ファーンバック『知ってるつもり 無知の科学』、土方奈美 訳、早川書房、2018年 |
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人文社会学部（現代社会学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | 差別を乗り越えるための方法 | 岸政彦『断片的なものの社会学』、朝日出版社、2015年 |
| 課題文読解型Ⅰ（社会科学系） | 情報化社会の抱える課題 | 平松民平「情報と平等―情報の平等を推進するものと阻むもの インターネットと資本の論理」、『平等の哲学入門』、新村聡／田上孝一 編、社会評論社、2021年 |
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人文社会学部（国際文化学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 英文問題 | コロナ禍と東京オリンピック | Andrew Keh 'A Memorable Olympics, but for the Right Reasons?', The New York Times（2021年8月8日） |
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総合生命理学部（総合生命理学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型（自然科学系） | 科学の役割 |
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芸術工学部（建築都市デザイン学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅱ（社会科学系） | 人口減少時代の都市のあり方 |
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芸術工学部（情報環境デザイン学科）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型Ⅰ（人文系） | 情報通信技術の進歩が生み出す課題 | 村上春樹『煙が目にしみたりして』 |
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看護学部（看護学科）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型Ⅱ（人文系） | 実体験と間接体験 | 藤原正彦『国家と教養』、新潮新書、2018年 |
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